教育管理:定義、範囲、機能、目的

教育管理とは何ですか? 一般に教育管理理解することは、人間、お金、材料、方法、機械、市場、時間、情報の形ですべてのリソースを管理する計画、編集、実装、監督のプロセスであり、分野で効果的かつ効率的に目標を達成します教育。

企業または企業における教育の管理は、教育マネージャーによって直接行われ、目標に沿った教育活動の実施を実現します。

主な目的は、企業リソースの実装の規則性を高めることです。 この記事では、経営教育と企業または企業におけるその機能の詳細について説明します。

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専門家による教育管理の理解

一部の専門家は、教育分野での管理概念を説明しています。

1.シャリフ(1976:7)

シャリフによると、教育管理の概念は、教育の達成を支援するために「人事および材料」リソースを効果的かつ効率的に利用するためのすべての共同の努力です。

2. Sutisna(1979:2-3)

Sutisnaによれば、教育分野での管理の概念は、教育分野で共有された目標を達成するために、利用可能な人員と材料リソースを利用可能かつ効果的にする「プロセス」全体です。

3.ジャマンサトリ(1980:4)

Djam'an Satoriによれば、教育管理の理解は、利用可能なすべての人員と材料リソースを活用することによるコラボレーションのプロセス全体であり、効果的かつ効率的に設定された教育目標を達成するのに適しています。

4. Made Pidarta(1988:4)

Made Pidartaによれば、教育管理の理解とは、所定の教育目標を達成するための努力の中心となるように、さまざまな教育源を統合する活動です。

5.ソバジオ・アトモディウィリオ(2003:23)

Soebagio Atmodiwirioによると、教育管理とは、教育目標を達成するために、教育要員、教育リソースを計画、編成、主導、管理するプロセスです。

6. Engkoswara(2001:2)

Engkoswaraによると、管理教育は、生産的に設定された目標を達成するためのリソースの編成方法、および合意された目標の達成に参加する人間に良い雰囲気を作り出す方法を研究する科学です。

7.ハダリナワウィ(1981:11)

Hadari Nawawiによれば、教育分野での管理の概念は、特定の環境、特に正式な教育機関で実施される計画的かつ体系的な方法で、教育目標を達成するために人々のグループのコラボレーションを制御する一連の活動です。

8. W.ハリス

W.ハリスによると、教育管理は、人材と物質的資源を活用するすべての取り組みを統合して、人間の質の発達を効果的に改善する取り組みです。

9.プルワントとジョジョプラノト(1981:14)

プルワントとジョジョプラノトによると、教育管理の概念は、教育目標を効果的かつ効率的に達成するための方法だけでなく、すべての人的資源、お金、材料、機器を活用するために行われる共同の取り組みです。

10.スティーブンJ.ネジエヒ

Stephen J. Kneziechによると、教育管理は、教育サービスの効率と有効性を確保し、計画、意思決定、リーダーシップ行動、リソース割り当ての準備、人員と組織風土の刺激と調整を通じてポリシーを実装することを主な目標とする組織機能のセットです助長されます。

11.ダリヤント(1998:8)

Daryantoによれば、教育管理の概念は、効果的な教育目標を達成するために、人々と協力する方法です。

12. Dasuqi and Somantri(1992:10)

DasuqiとSomantriによると、教育管理は教育の分野で管理原則を適用する取り組みです。

13.サガラ(2005:27)

一方、サガラは、管理教育の概念は、教育の世界における経営科学の適用、またはビジネスおよび教育慣行の開発、開発、および管理における管理の適用として述べた。

14.ガッファーによると

ガッファーによると、教育管理は、国家の教育目標を実現するための体系的、体系的、包括的な共同プロセスです。

15.ムリヤサ(2002:19)

Mulyasaによる教育の管理は、短期、中期、および長期の目標の両方を設定するための教育プロセスの管理に関連するものとして定義されます。

16.教育文化計画局(1993:4)

教育省計画局による教育管理の理解は、教育目標を達成するための教育要員、教育リソースの計画、組織化、指導、管理のプロセスであり、国民の生活を教育し、人々を完全に育てる

人間全体は、全能の神、献身的な性格、知識、スキル、身体的および精神的健康、安定した性格、独立した、コミュニティと国家に対する責任を持っている、神に捧げられた信仰の人です。

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教育管理の範囲

大まかに言えば、教育部門には次の4つの管理範囲があります。

1.作業領域に基づいて

作業領域に基づくスコープは、次のように分類できます。

  • 1つの国または国レベルでの教育の管理。学校内外での教育訓練の実施を扱います。これには、訓練、研究の充実、および文化と芸術を全国でカバーする教育の実施が含まれます
  • さらに、1つの州の教育管理は、その範囲がその州に限定された業務範囲を対象とし、その実施は、地区および地区の役員によって支援されています。
  • 1つの地区または都市の教育管理。その範囲は1つの地区または1つの都市の作業エリアのみを対象としています。
  • 1つの作業単位の教育管理。これは、教育の作業を直接処理する1つの作業単位のみに焦点を合わせます。
  • 教育の管理における最小の活動は、教室管理です。

2.作業オブジェクトに基づいて

オートバイタクシーに基づく範囲は、次のように分類できます。

  • 学生管理
  • 学校の職員の管理
  • 学校のカリキュラム
  • インフラ/資材管理
  • 学校管理管理または教育管理
  • 教育予算の取り決め
  • 教育機関または組織の管理
  • 広報管理または教育コミュニケーション管理。

3.機能に基づいて

機能またはアクティビティのシーケンスに基づく範囲は、次のように分類できます。

  • 計画する
  • 整理する
  • 演出
  • 座標
  • コミュニケーション
  • 監督または評価

4.実装者に基づく

教室環境の範囲を見ると、教師は管理者として機能します。 したがって、教師はさまざまな管理活動を実行できなければなりません。 言い換えれば、教師は教室でマネージャーとして行動します。

教育管理の機能と役割

目的を達成するための手段の1つとして実現しなければならない4つの重要な要素があります。 教育管理の機能における次の4つの重要な要素:

1.計画として(計画)

この場合、教育の管理は、さまざまな分野のすべてのリソースが会社のビジョンに従って作業マップを作成できるようにする必要があります。

2.整理(整理)

管理教育では、会社の人材、必要な資本および機器を収集します。 この分野では、既存のすべてのコンポーネントを関与させ、すべてが順調に進むようにすることで、会社の主な目的を達成するための最も効果的な方法も探す必要があります。

3.実装者として

経営教育は、会社の人的資源を移動し、目標の達成のために計画された活動の実施を促進するために重要です。 これは、すべての従業員のパフォーマンスが効果的になるように、効率化プロセスとして重要です。

4.スーパーバイザーとして(管理者)

このフィールドには、事前に決められたトラックに従って実行されるようにリソースを制御する義務があります。 物事がうまくいかないとき、彼らは以前のようにそれらをまっすぐにするために働かなければなりません。

教育管理目標

一般に、管理教育の主な目的は、国民教育の目標と教育年齢の発達または改善のレベルに合うように学生の個性を形成することです。

さらに、教育分野の管理には、次の目的と利点もあります。

  • 効果的でアクティブで創造的で有意義で楽しい学習と学習プロセスの雰囲気を作ります
  • 自己啓発に積極的で、宗教的な精神力、自制心、知性、優れた人格、高貴な性格、地域社会に役立つスキルを身につける学生の実現
  • 教育スタッフの5つの能力の1つを満たすため
  • 教育目標が効果的かつ効率的に達成されるように
  • 教育の肯定的なイメージは増加しています
  • 教育の質を向上させる
  • 公平で、質が高く、関連性があり、説明責任のある教育計画の実現
  • 教育者には、教育行政のプロセスとタスクに関する知識が備わっています

教育管理の緊急性

変化し続けるグローバルな状況と、より輝かしい未来への機会は、変化を起こすための大きな資金となります。 この大きな目標を達成するには、企業の教育管理の大きな資格も必要です。 人材の資格を改善することにより、特に管理の分野で、品質の改善に関してコミットメントを実行しました。

また、この経営陣は、高いコミットメントを高めることに加えて、人材の質を向上させるための足場として重要な資本として機会を理解する必要があります。 メリットは? これは、会社の経営、ビジネス、戦略、人事、教育、教育に関して、自動的にドミノ効果をもたらします(プラスの意味)。

教育の面で適切な管理をしていない企業や企業は、その精神がまだ設定された基準を下回っているため、開発を妨げます。 これは、チーム/従業員/従業員のイノベーションが不足しているために発生します。 前述のように、教育管理にはオーガナイザーとしての要素があり、リソースをどのようにマッピングするかが決まります。

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